艾森的礼物 (第4/6页)

生解释他们消失的原因，那会引起更大的sao乱。但是，学生们还是通过其它的渠道打听到什么——尽管C城官方封锁了这一消息——敌人已经下了最后通牒：半个月后，再不投降就将“改造”这座城市。所以，许多嗅觉灵敏的家长带孩子逃到新区去了。

    但是，比敌人的恐吓更具摧毁力的是内部的恐慌。因为，恐慌不仅有传染性，而且是有变异性的。谣言传递若干次后已经面目全非，滚动雪球般膨胀。市政府对消息的封锁不仅没有维持民心的安稳，反而加剧了自信心的崩溃。有路子的纷纷奔那个希望的豁口逃命，大街上放眼望去，雍塞着涌向新区方向的人流。没有路子的便纷纷囤积日常用品、粮食、水，在自家挖掘安慰性的工事、掩体、地下室。三三二师的士兵在逃亡的人群里象征性地朝天放了几枪，便加入到逃亡的人群中去。一天前，市长还在广场中心的大屏幕上声嘶力竭地辟谣与呼吁。很快便有知情人士在唯一一份报纸上揭露：大屏幕上播放的是一个月前的录象，市长本人早已置身新区临时政府，充当一名幕后工作者。大屏幕被愤怒的人们用砖头击得粉碎。一天后，连最后一份报纸也寿终正寝了。天空中飘满了敌人的传单，大街两侧一夜之间被涂满了标语漫画，充斥着愤世主义者的悲观色调与末日内容。安全感破碎后，紧接着破碎的是商店的玻璃橱窗，自来水管，银行的金库，最后是监狱的铁门。连妇女、小孩都加入到掠夺的行列，当然，他们的财产也同样未能幸免。

    校长又一次回望空荡荡的教室，眼角的鱼尾纹鸟爪一般深扣进皮肤。他颤抖着关上门，听到锈迹斑斑的锁扣“铿”的一声，同时，一个脚步声在背后停住。

    “艾森。”校长心里一暖，最后一名来上课的学生是艾森。他摇摇晃晃走过去，双手紧紧抓住艾森瘦小的肩膀，他不忍去触动艾森那黑幽幽的眸子，视线抬过艾森的头顶，干涸的眼眶陡然湿润了。

    最后一堂课是在校长的办公室里进行的，因为艾森要用到校长的电脑。虽然已是硝烟蔽日的岁月，基于全球背景的无线网络却工作良好。因为几十年前，世界上几乎所有国家通过一项协议，以保障全球网在一个和平、安全、公平、共享的环境下建立。这项协议的意义在于，没有国家敢冒天下之大不韪攻击全球网，因为这不仅折损该国的道义，也必然会对已方造成巨大的损失。

    “飓风？”校长精神一振，猛然捏紧的指节发出咯咯的摩擦音。

    “是的，校长。”艾森目光里盛满了自信。

    3月14日将有一场时速高达318千米的特大飓风来袭。这是艾森通过计算机分析得出的结论。但这似乎已经不重要了，这座天灾人祸频频光顾的城市早已陷入绝望的泥淖，像一个已经卸下呼吸装置的病人，已不在乎再多挨一刀了。可是，校长突然意识到什么，仿佛不认识地盯着艾森。艾森在他火热的目光里孩子气地半仰着脸，似乎在期待着校长的褒奖。

    校长露出不可思议的神情，起身来到艾森的电脑前，审视他的工作。

    用计算机模拟飓风的结构以及运动当然是可行的。全球网几乎可以提供一切需要的资料：国际气象组织的卫星云图、观测船、浮标、机载传感器收集的数据…可是建立一个堪模拟飓风的数学模型之于一个十三岁的孩子是否过于难了？更何况，飓风与所有的天气现象一样属于混沌系统，对初始条件极其敏感，表面上看来无关紧要的随机输入可能对混沌系统产生极大的影响，从而导致迥异甚至截然相反的结果。校长怀疑地凝视着艾森的眼睛，他喜欢聪明的学生，但是他更欢迎诚实。

    艾森读懂了他的困惑，咧嘴笑笑：“网上有免费的天气分析软件下载，但是它模拟的精确度我很不满意，所以，我修改了一些细节，从而使它更合理。”

    校长鼓励的微微颔首，屏息聆听。

    “上次艾玛飓风来袭，我建立了一个模型，并考察了这个模型与艾玛真实的情形相似度。我想，可以在任一给定的时刻改变艾玛的一个或多个参数，然后考察这类干扰会对它造成什么影响。结果发现，绝大多数干扰无影响，只有具备某些特殊性质的干扰，比如自我增强型的反馈结构，就会发展到影响艾玛产生与行进的程度。”

    校长满脸皴皱舒展开来，露出会心的微笑。他为学生的领悟力感到骄傲。但是校长心中仍然充满疑问。艾森已经通过对模型修改参数以干扰飓风的运动，从计算机的模拟看，他对上一次艾玛的干扰是可行的。通过加热艾玛中心低压区的温度，成功的改变了艾玛的登陆地点。但是，这只是计算机模拟而已，大自然岂能像模型参数那样任意修改？直觉告诉他，中心气压低达800毫巴风速高达280千米每时的飓风是不可驾驭的。

    “校长，我需要你的帮助。”艾森没有注意到校长怀疑的神色。他眼睛里蔓延出迷离的神往色彩，稀疏的眉梢上跳动着喜悦，扁平的胸脯因为按捺不住这个大大的野心而一起一伏。

    校长无意打击艾森的热情。虽然艾森并未坦承他的全部计划，就像一个洋洋得意的孩子总要在最后一刻亮出他的王牌。他似乎已经洞察到他的学生的心思，但常识告诉他，那是不可能的。校长略为伤感的清清嗓子，坐下来平视艾森的眼睛，像是有什么东西感动了他。于是他终于按捺下准备泼给艾森的那瓢冷水，郑重地说：“什么样的帮助？我尽力为之。”

    天才的构想！校长怀着火一般炽热的心情走进空空荡荡的市政大厅，他的脚步像一个十七八岁的小伙子一般轻盈迅捷。他疯狂地搜寻脑海中的人际关系网络：他多年前的学生，他的老同学，他曾经的学术敌人，他的久未联络的故友。作为一名德高望重的校长，他从来没有想过有朝一日要利用他政界里的关系，而当这一天真的来临时，他才发现这张网络的脆弱。所有的面孔都变得陌生。

    “市长？”大厅里唯一一名接待员回头望望，似乎在