第50章这头VS那头 (第3/3页)

后一点紧张也荡然无存，高兴地问大家：“今天的多媒体课上的开不开心？”

    “开心！”

    小孩子们都在欢喜雀跃。

    “以后啊，还会有更多的哥哥jiejie来和我们上这堂课，和我们做朋友。大家有什么想对这些哥哥jiejie说的话，也可以写信告诉他们，老师会通过电脑邮件给他们发过去，他们很快就会收到。所以，今天这堂课的课后作业就是…”

    苏丽露出一个灿烂的笑容。

    “给江雪jiejie的一封信！”

    **

    江雪与孩子们沟通的第一课获得了巨大的成功，这也给所有支教的老师注入了一剂强心针。“给江雪jiejie的一封信”第二天就全部收了上来，由张校长用多媒体教室的手机一张张拍了照，发给了微信那边的江雪。

    很快，江雪给孩子们的回信就回了过来，一向节省的张校长舍不得使用打印机的油墨和为数不多的A4纸，竟然挑灯夜读，将江雪的回信一封封抄了下来，交给孩子们。

    参加第一堂课的学生是六年级的孩子，即使人数少，也有十四个人，张校长怕支教老师们反对，竟然一晚上抄了十四封回信，当苏丽他们知道时，都吃了一惊。

    对他们这种在城市里使用惯了打印机和打印件的人来说，自然是不能理解这种“节俭”的必要，可是他们也明白，在这样的山村里，打印机的耗材购买是比较麻烦的，A4纸和油墨等耗材的费用在他们看来也许没有什么，可对于张校长一家来说，也许是一种沉重的负担。

    资金的匮乏，是所有山村小学最大的问题。

    若是过去，他们肯定要劝说张校长不要节约这些纸张，劝说他打印机被捐献到学校里就是用这个的，但经历过这几个月共同生活和工作中重重的矛盾与妥协，他们已经能够理解张校长内心的焦虑和担忧，不再强求一定要将回信打印出来，而是和张校长一起，将抄写回信当做了他们日常的工作之一。

    这样的“尊重”明显也给了张校长许多安慰，相互之间的交往也更加融洽。

    所有的一切都在往好的方向发展。

    有了沟通、交流的对象，即使那些没有和父母联系上的孩子，也没有那么失落了。

    和爸妈联系上的孩子，可以继续和他们的父母微信视频，而没有和爸妈联系上的孩子，也可以在经过老师和对方同意后，和他们喜欢的“哥哥jiejie”进行视频，聊一聊在生活和学习中遇见的烦恼。

    一些有上进心的孩子，也开始跟着几位老师学习如何打字、如何发邮件，如何使用微信这一个通讯工具。

    有些学会了的孩子，还会在几个老师繁忙时，帮助年纪小的孩子与他们的爸妈视频，半点没有之前那种乖戾、暴躁的样子，反倒满脸都是学会了一种技能的得意和自信。

    下课时、午休间，孩子们做得最多的消遣是凑在一起，互相读或是看他们各自得到的回信，亦或者憧憬起他们毕业后进入中学、大学的生活。

    回到家，即使没有父母的陪伴，他们也有了新的事情做——给爷爷奶奶或者弟弟meimei朗读这些回信，告诉他们在视频电话里看到的学校、看到的那些哥哥jiejie以及大城市的生活。

    每一个和他们视频的大学生都精心准备了和他们视频的内容，有些是科普和教导他们怎么使用生活中的一些电器和工具；有些是教他们出门怎么做公交车、出租车；

    有些还特意去了英语角，让孩子们看到了一些外国朋友，实地和他们用英语沟通，告诉他们外面真的有很多外国人，而学会英语是很必要的。

    正在远洋中的李明东老师知道了他们正在进行这一项活动，也在遥远的大西洋上发来了他的问候。

    在挤的熙熙攘攘的多媒体教室里，他曾教导的孩子们看到了大西洋上璀璨的星河，看到了辽阔大海的壮阔美丽，也看到了他们热爱的李老师如何扬帆起航、奔向世界的彼岸。

    没有多久，黛文婷申请的“红星小学直播间”也安排妥当了，每间教室都被装上了摄像头，直播间里每天都会播放孩子们读书、生活、娱乐的场景，无论是孩子自己还是孩子的家长都可以看到孩子们日常的样子，虽然目前观众数量寥寥，但至少也是个起点。

    尤其是孩子们，当他们知道家长们可以从手机看到自己上课的样子后，无论是课堂纪律还是学习态度都提高了许多，每个孩子都不希望父母和家人看到他们不好的那一面，也算是个意外惊喜。

    仅仅从这一点上，黛文婷折腾这个直播间也是有意义的。

    就在老师和孩子们都干劲十足地迎接着每个新的一天时…

    冬天，悄悄的来临了。