第19章 (第2/3页)

”

    “嘿嘿哪可能呐校长您真会开玩笑。”瑨儿掩口而笑心里想的却是搞不好我还真有这个本事。

    “你还没试怎么就知道不可能呢？炼金师的职责就是要让不可能变为可能。”

    “校长还没开学呢别给我这么大压力好不好？”

    “压力？自从你只花了一个小时就完成了我的测试我才有很大的压力好吧。”

    “耶说到测试为什么当时您会那么激动啊？”

    “因为…那两个魔法阵我当初也花了半天的时间才解开的。”埃尔特老脸一红表情有些不太自在。

    “呃…？”

    “你对魔法阵很敏感炼金部的学生没有一个有你这样的敏感力所以我相信在未来的日子里你会有很大的成就。”

    “那个…我会努力的。”脸皮厚比城墙的瑨儿也有点不好意思了若不是有星星在就是再给她几天时间她也找不出来。

    “啊对了苏兰说学习魔法的人都有一种方法可以测试魔法属性那有没有办法测试精神力呢？”瑨儿赶紧转换话题免得自己继续尴尬下去。

    “有啊测试魔法属性的时候就可以顺带一起测试精神力你想见识一下吗？”

    “好啊。”

    埃尔特站起身走到一个书架前把一个架在用上等硬木为底座的浑圆透明没有一丝杂质的水晶球拿了过来。

    “这个就是测试魔法属性和精神力的水晶球是魔法部新生的考试项目之一。”

    “这个怎么用啊？”瑨儿好奇的伸手轻轻抚摸触手略有一丝凉意。

    “把手放在上面集中注意力在水晶球上面就行了。”

    瑨儿依言照做渐渐的水晶球内部依次出现了红、青、紫、黄、蓝、白、黑七种颜色的光芒而且这光芒还很平均每种颜色都不多不少没有哪个颜色比较强势的样子。当这七种光芒稳定之后白光将红、青、紫、黄、蓝这五种颜色的光芒逐一吞噬每吞噬一个白光就壮大一点可是黑光也同时壮大一点白光吞噬完毕后水晶球也成了一半白一半黑的模样。后来白光和黑光又缠在了一起似乎都想把对方给吞噬掉最后这两种光芒汇合到了一起变成了一种灰色充斥着整个水晶球内部一点空隙也没有。

    “校长这代表什么意思啊？”不明所以的瑨儿扭头询问埃尔特却看到埃尔特瞪大着眼睛呆立当场一点反应都没有。

    “校长？”瑨儿轻声唤道伸手在埃尔特面前晃了晃又推了推他的肩膀。

    “啊？哦。”埃尔特总算是清醒过来刚才的情景连他自己都看傻了眼。

    “我测试怎么样？”

    “我从来没有见过这种情景我也不知道代表什么。水晶球里的每种颜色都代表一个魔法类型分别为火系、风系、电系、土系、水系、光系和暗系最常见的是前五种光系比较少见暗系却是不能在人前出现的因为那是黑暗一族的魔法至于最后的灰色却是不知道是什么。”埃尔特迷惑不解的摇着脑袋怎么也想不通怎么会这样？

    “黑暗一族？”瑨儿想到刚才看的那本书里提到的神战不就是光神和暗神之间的战争吗战败的暗神连同他的支持者被称为黑暗一族。

    “那我的颜色那么平均又代表什么呢？”

    “对魔法师来说魔法属性平均不是好事那会因为没有自己的长项而无法在魔法的道路上更进一步这种人只能学习一些初级魔法也就是通常人们口中的魔法废物。”

    魔法废物？瑨儿不在乎反正她有机器人魔法兵团她需要的只是一个能够正大光明使用魔法的幌子。

    “那有什么大不了就把所有的初级魔法全部学到手也挺不错的啊。”

    “你倒是贪心那怎么可能！？学会了又如何？施展魔法是要靠魔力支持的魔力不够就算你会的魔法再多施展不出来又有什么用呢？作为一名炼金师是需要学习一些基础魔法那也只是为了方便进行炼金实验你呀就安心的做一个炼金学徒吧魔法师是不用想了。”埃尔特又好气又好笑抬手敲了一下瑨儿的脑门以示惩罚。

    “那我的光芒代表什么呢？那光芒还蛮强的。”瑨儿露出一副呲牙咧嘴的样子抚着额头哎哟哟。校长大人出手教训瑨儿当然不能闪避反正也不疼就当哄老人家开心了。

    “嗯从你的光芒上看你的精神力作为一名炼金学徒来说还不错随着学习的深入你的精神力应该还会不断提高平时的话你还可以通过冥想来锻炼精神力。”

    “也许哪天我的精神力就可以达到门德尔大师的程度嘿嘿那样我也可以用精神力制作物品。”瑨儿一副想入非非的模样。

    “哈哈。”埃尔特被她的表情给逗乐了大笑不止。

    一老一少聊得正开心管家敲门进来